０５．問題解決の手法

まず、問題の明確化のためにアンケート調査を実施しました。クラスメートがどんな問題を感じているかを調査し、現状と理想の差を明確にしました。

この問題点を解決するため、目標は、「クラスメイトが互いに助け合い、楽しく過ごせる雰囲気を作ること」としました。

次に、情報の収集を行いました。他のクラスや学校で雰囲気が良いとされている例を調べて、参考にしました。

アンケートの結果から、クラスメイトはコミュニケーションが不足していると感じていることがわかりました。

他校の事例では、クラスイベントやグループ活動が雰囲気改善に効果的だとわかりました。

それでは、解決策の提案に移ります。解決策の立案の際には、メンバーとブレーンストーミングを行いました。

はい！ブレーンストーミングでは、アイデアをたくさん出すことが大事だと思ったので、まずはみんなが自由に意見を出せる環境を作りました。そして、批判や評価は後回しにして、まずはどんなアイデアでも受け入れる雰囲気を大事にしました。そのおかげで、たくさんのアイデアが出て、結果的に良い解決策が見つかったんです。

いくつか上がった案から、「クラスイベントを企画してみんなで楽しむ」と、「グループ活動でコミュニケーションを促す」という2つの解決策に絞り込みました。

「クラスイベントを企画してみんなで楽しむ」というアイデアは、クラス全体が一緒になって楽しめるメリットがありますが、準備が大変だったり参加しづらい人もいるデメリットもあります。

もう一つの「グループ活動でコミュニケーションを促す」アイデアは、小さなグループで気軽に話せるメリットがあるけど、グループによっては話が盛り上がらないデメリットもあるんです。

でも、この２つの解決策を組み合わせることで、みんなが楽しめるようになると思います。

具体的なアクションプランとしては、バーベキューやスポーツ大会を開催してみんなで協力して楽しむ時間を作るのと、週に１回グループで集まって話す時間を設けるという感じです。

実は、すでに先週の週末に第一回のバーベキュー大会を、学校のそばの河原で開催しました。クラスのほとんどの生徒が参加し、大盛況でした。

解決策の実行後、再度アンケート調査をして効果を測りました。学校の外で集まる事で、これまで知らなかった一面が見えてきたという声が多く上がりました。一方で、機材の準備や、買い出しなど一部の人に負担がかかってしまったことが問題としてあがりました。

このテーマに取り組んで、問題解決の手法を実際に使ってみることで、クラス全体の問題に対処できる力が身についたと感じました。これからもこの手法を活用して、さまざまな問題に取り組んでいきたいです。